عنوان کتاب از کجا آمده

 

۱    در روی جلد کتابهای اولیه هیچ چیز،حتی نام کتاب و نام نویسنده نوشته نمی شد.

 

۲-در زمانهای قدیم کتابها بصورت بر عکس در قفسه های کتابخانه قرار می گرفتند؛یعنی عطف کتاب در داخل قفسه و بخشی که شامل ورق ها می شد در بیرون قرار می گرفت.

۳-لغت book (معادل انگلیسی کتاب) از زبان دانمارکی گرفته شده است.در زمانهای بسیار قدیم دانمارکی ها برای نوشتن از پوست درخت غوشه که در زبان خودشان آن را bog می نامیدند،استفاده می کردند.انگلیسیها پس از آشنایی با این پوستها کلمه book  را از bog  اقتباس کردند.

۴- بزرگترین کتاب دنیا 300 صفحه دارد،طولش 3 متر و وزنش 257 کیلو گرم است.

۵-بزرگترین کتابخانه دنیا در واشنگتن دی سی آمریکاست و کتابخانه کنگره نام دارد.طول قفسه های این کتابخانه به حدی زیاد است که اگر سوار یک ماشین شوید و با سرعت 70 کیلومتر در ساعت برانید برای رسیدن به انتهای قفسه های آن باید حدود هشت ساعت در سفر باشید.

۶-در زمانهای قدیم کتابها به صورت صحافی نشده و در دسته های 24 ورقی بفروش می رسید.بنابراین اگر کسی کتاب می خرید باید به یک صحاف هم مراجعه می کرد و ورقه هایی را که خریده بود برای صحافی در اختیار او قرار می داد.

جملات حضرت علی (ع) در مورد کتاب

حضرت علی (ع) می فرمایند:

 کسی که با کتاب‎ها خود را آرامش دهد؛ هیچ آرامشی را از دست ندهد.

 بر تو باد از کتاب ها، فرا گرفتن آن چه در آن هاست.

کتاب غذای روح است.

کتاب، بستان‎های عالمان و دانشمندان است.

کتاب، بهترین گوینده و سخن ران است.

 کتاب، بیانگر انگیزه‎های درونی انسان است.

اولیور تویست

معرفی کتاب

داستان اولیور تویست را که حتما همه می دونن . کارتونش و فیلمش را توی کودکیمون زیاد دیدیم . پسر بچه که توی نوان خانه بزرگ می شه و اون قدر بهش ظلم می شه که از اون شهر فرار می کنه و راهی لندن می شه و اونجا به دست یک یهودی می افته که تیمی از بچه های دزد و ولگرد را اداره می کنه و الیور را نیز تحت حمایت خود قرار می دهد . اولیور کودکی خوش ذات و مهربان است که قادر به دزدی نیست و سرنوشت نیز اتفاقات زیادی را سر راه او قرار داده است .

اوایل کتاب خیلی خوش نیومد به نظرم زیادی سیاه و سفید کرده همه چیز رو و خیلی دیگه بزرگ نمایی داره ولی با همه این احوال و با توجه به اینکه داستان را مو به مو می دونستم و فیلم و کارتونشو را دیده بودم اما کتاب شدید برام جالب بود و اصلا نمی تونستم زمین بذارمش و تازه دلهره هم داشتم برای همین می گم کتاب خیلی قشنگی بود و خوشم اومد چون نهایت با همه این عوامل توی جلب توجه ام موفق

صد سال تنهایی

معرفی کتاب

گابریل گارسیا مارکز

بهمن فرزانه

 

انتشارات امیرکبیر

صد سال تنهایی حکایت 6 نسل از خانواده ای است که محکومند به تنها زیستن . خوزه آرکادیو بوئندیا و اورسولا ایگوآران زن و شوهری هستند که همراه تنی چند از دوستانشان دهکده خود را ترک می کنند تا به جای جدید برسند و بعد دهکده موکوندو را بنیان می گذارند . دهکده ای که در ابتدا بکر و جادویی است ولی بعد ارتباط با سایر تمدن ها ، عناصر خیال را از آن دور می کند . حکایت ، حکایت نسلی عجیب و سودازده است ، خانواده ای که افرادش تنها هستند ، وارد قصه های عشقی اشتباه می شوند ، به کیمیاگری علاقه دارند و ...

فوق العاده زیبا بود اصلا این کتاب اون قدر معروف هست که به معرفی احتیاج نداره خیلی خیلی زیباست و البته پایانش شدیدا هنرمندانه است . عناصر خیالی  یا در حقیقت همون رئالیسم جادوییش در اوج زیبایی هست واقعا شگفت انگیز  دختران خوشگلی که به آسمان می روند ، پسرانی که جای خاکستر از پیشانیشان پاک نمی شود ، مردی که در زمان فوتش در شهر باران گل می بارد ...

تنهایی و خلوت افراد ، روحیه های متفاوت ولی در عین حال مهربون و زیرک جامعه ، یادهایی که فراموش می شوند و ...

من قبلا این کتاب را با ترجمه کس دیگه خوندم و نصفه رها کردم و شدیدا تایید می کنم که ترجمه آقای فرازنه بسیار بسیار شیواست و حتما موقع خوندن به اون شجره نامه تصویری اول ترجمه احتیاج پیدا می کنید چون نام تمام پسران این خاندان یا خوزه آرکادیو است یا ائورلیانو و وقتی 6 نسل باشه و توی هر نسلی چندین بچه اون وقت متوجه می شید که بدون شجره نامه فقط با دو تا اسم دارید پیش می رید !!!!!

 

قسمت های زیبایی از کتاب

جهان چنان تازه بود که بسیاری چیزها هنوز اسمی نداشتند و برای نامیدنشان می بایست با انگشت به آن ها اشاره کنی .

 

هیچ آرمانی در زندگی ارزش این همه سرافکندگی و خفت را ندارد .

 

مردها چه قدر عجیبند ! از یک طرف تمام عمر خود را به جنگ با کشیش ها می گذرانند و از طرف دیگر کتاب دعا هدیه می دهند .

 

آنچه از تو ناراحتم می کند این است که همیشه درست آنچه را که نباید بگویی ، می گویی .

 

ادبیات بهترین بازیچه ای است که بشر اختراع کرده است تا مردم را مسخره کند .

 

زن گذاشت تا اشک او تمام شود . با نوک انگشتان سر او را نوازش می کرد و بدون اینکه  او را وادار به اعتراف کند که به خاطر عشق اشک می ریزد ، فورا قدیمی ترین گریه ی تاریخ بشر را شناخت .

 

روزی که قرار بشود بشری در کوپه ی درجه یک سفر کند ، ادبیات در واگن کالا ، دخل دنیا آمده است .

محکوم کردن هتک حرمت به ساحت مقدس پیامبر (ص)

پیامبراعظم(ص)که رحمة اللعالمین است اسوه کامل بشریت وخلقت خالق تبارک وتعالی می باشد،هرگونه هتک وحرمت به ساحت مقدس پیامبررا، از طرف قدرت های ظالم وپست غربی ( در حمایت از ایشان) محکوم می کنیم.

کتاب درمانی چیست؟

کتاب درمانی چیست؟

 

کتاب درمانی یک واژه قدیمی است. مفهوم اساسی کتاب درمانی، بازپروری از راه خواندن است. فکر کتاب درمانی از آن جا بر می خیزد که انسان به تعیین هویت با دیگران از راه ادبیات و هنر علاقمند است. کتاب درمانی تعامل بین خواننده و ادبیات است. در روش درمان با کتاب، مطالب خواندنی که در اختیار خواننده قرار می‌گیرد، تاثیر درمانی و شفابخشی دارد.

اگرچه این مفهوم طیف گسترده ای از کاربری ها را در بر می گیرد، در این بخش ما تنها به کاربری آن در گستره کودکان و نوجوانان در بحران می پردازیم: زمانی که کودکان و نوجوانان با مشکلات اجتماعی، احساسی یا شخصی رو به رو هستند و نیاز به کتاب درمانی دارند.

متخصصین رشد و پرورش کودکان، بارها، کتاب درمانی را برای مواردی که کودکان در فشارهای روحی مانند بستری بودن در بیمارستان، از دست دادن دوست و جدایی والدین،‌ یا در شرایط جنگ و رخداد های طبیعی همچون سیل و زلزله قرار می گیرند، توصیه کرده‌اند. ادبیات می‌تواند کودکان را در درک عواطف خود، همذات‌پنداری با شخصیت‌هایی که احساس‌های مشابه را تجربه می‌کنند و نیز کسب بینشی نوین نسبت به چگونگی برخورد دیگران با همان مشکلات، یاری رساند.کتاب می‌تواند نقشی همچون آینه را برای کودکان بازی کند؛ به این معنا که بازتاب‌‌دهنده‌ی ویژگی‌های ظاهری، روابط، احساس‌ها، اندیشه‌های آن‌ها در پیرامونشان باشد. همچنین کتاب می‌تواند چون پنجره‌ای رو به جهان باشد که کودکان را به نگاه فراتری از خود و پیرامون‌شان دعوت کند تا با شخصیت‌ها و شرایط پیوند برقرار نمایند.

ادبیات به چهار شیوه در رشد عاطفی کودکان سهیم می‌شود:

• نخست، ادبیات به کودکان ثابت می‌کند که در بسیاری از احساس‌ها مانند دیگران هستند و این ‌که بروز این احساس‌ها و عواطف در آن‌ها امری عادی و طبیعی است.
• دوم، ادبیات، هرگونه احساس را از نقطه‌نظرهای گوناگون به بررسی می‌گیرد و تصویری کامل از آن به دست می‌دهد و برپایه‌ی اصولی، آن احساس ویژه را شناسایی می‌کند.
• سوم، کنش‌های شخصیت‌های گوناگون نقطه‌نظرهایی را برای شیوه‌های برخورد با عواطفی ویژه ارائه می‌دهد.
• چهارم، ادبیات به روشنی نشان می‌دهد که هر فرد عواطف گوناگونی را تجربه می‌کند و دیگر این ‌که این عواطف گاهی در تضاد و کشمکش با یکدیگر قرار می‌گیرند.

کودکان هنگام کتاب درمانی سه فرایند را تجربه می کنند: فرایند همانند سازی، فرایند پالایش روانی و فرایند بینش درون.
از آن جا که کودکان و نوجوانان در بیشتر موارد خود را به جای شخصیت های کتاب یا قهرمان های  اصلی داستان می گذارند، چنانچه در پروژه های کتاب درمانی، کتاب های مناسبی گزینش شوند، همانند سازی به آن ها کمک می کند تا مشکلات خود را شناسایی کنند و هنگامی که در می یابند در رویارویی با این گونه مشکلات تنها نیستند،‌ احساس آرامش و امنیت می کنند و از تنهایی و تشویش آن ها کاسته می شود. زمانی که این همانند سازی صورت گرفت،‌ فرایند پالایش روانی نیز انجام می شود. کودک و نوجوان از جنبه احساسی در گیر داستان می شود و می تواند احساسات خود را در شرایطی امن بروز دهد. با همانند سازی و پالایش روانی، کودک و نوجوان برای تجزیه و تحلیل مشکلات خود توانمندتر می شود. این گونه تحلیل ها سبب افزایش آگاهی و در ک عمیق تر آن ها از خود و ارتباط با دیگران می شود. این خود آگاهی کودک و نوجوان را قادر می سازد تا دریافت های خود را از رخدادها دگرگون کند و رفتارهایش را بهبود بخشد.

کتاب درمانی می تواند به شکل انفرادی و یا گروهی انجام شود. در کتاب درمانی های انفرادی، ‌کتابی برای یک فرد خاص با یک نیاز ویژه برگزیده می شود. آن کودک یا نوجوان خاص می تواند کتاب را خود بخواند یا برایش خوانده شود. فعالیت هایی که پس از خواندن کتاب طراحی شده اند به شکل انفرادی با آن کودک و یا نوجوان انجام شود. کودک و یا نوجوان درباره آن کتاب با آموزگار، کتابدار و یا هر فرد بزرگسال که با او کار می کند، می تواند گفت و گو کند،‌ گزارشی درباره داستان بنویسد و یا احساسات خود را به شکل هنر نقاشی یا هر گونه دیگر از هنر بیان کند. در این پروسه کودک و نوجوان از فشار های احساسی رها می شود و در ضمن با تحلیل ارزش های اخلاقی و برانگیخته شدن تفکر انتقادی در او، بر خود آگاهی او افزوده می شود و می تواند ارزیابی های شخصی و اجتماعی خود را بهبود بخشد. نتیجه آن خواهد شد  که او رفتارش را بهبود بخشد و بتواند موضوع های مهم زندگی را درک کند.

در کتاب درمانی های گروهی، کودکان و نوجوانان داستانی را بلند می خوانند یا برایشان کتابی خوانده می شود. گفت و گوی گروهی و فعالیت های جمعی در پی این خواندن انجام می شود. آن ها در این بحث ها در می یابند که تنها نیستند و می توانند مشکلات خود را با دیگران سهیم شوند.

اگرچه کتاب درمانی برای حل مشکلات کودکان در بحران است، اما تنها به این موارد محدود نمی شود. به طور کلی ادبیاتی که زندگی کودکان را بازتاب می دهد، می تواند کودکان را در حل مشکلات و ناشناخته های زندگی خود یاری دهد.

گام های کتاب درمانی:

• شناسایی نیازهای کودکان و نوجوانان مورد هدف
• گزینش مواد مناسب
• طراحی فضا و زمان نشست ها (از پیش مخاطبان را درباره چگونگی گرداندن جلسه آگاه کنید).
• طراحی فعالیت های پس از کتاب خوانی
• گفت و گو درباره داستان یا کتاب
• نوشتن درباره کتاب یا داستان،‌ نقاشی و اجرای نمایش
• برانگیختن کودکان برای فعالیت ها بیشتر (پرسش های بیشتر درباره موضوع کتاب یا داستان).
• اختصاص زمان استراحتی به کودکان – دادن فرصتی برای واکنش آن ها به داستان

معرفی فعالیت های بیشتر:

• بازگویی دوباره داستان
• گفت و گوی عمیق تر درباره داستان (برای نمونه می توان  درباره کارهای درست و غلط شخصیت های اصلی، ضعف و قوت آن ها، درباره اصول اخلاقی و قوانین  بیشتر گفت و گو کرد).
• فعالیت های هنری (صحنه هایی از داستان را تصویرگری کنند، با استفاده از کلاژ عکس و روزنامه تصویرهایی از داستان را بازنمایی کنند).
• نوشتن خلاق (برای نمونه داستان را به شکل دیگری بازنویسی کنند، ‌تصمیم های شخصیت های داستان را تجزیه و تحلیل کنند).
• نمایش خلاق (نقش بازی کنند، و یا با ساختن عروسک های داستان، آن را به شکل نمایش عروسکی اجرا کنند).

 

معرفی کتاب در حوزه کودک و نوجوان

مساله تربیت، مساله مهمی است که باید به آن اهمیت ویژه‌ای داد و اینگونه نیست که فرزندان خود به خود تربیت شوند و نیاز به مراقبت و تربیت پدر و مادر نداشته باشند. به خصوص بعضی از فصول زندگی فرزندان از حساسیت خاصی برخوردار است.

اگر فرزند خلاق و نابغه می‌خواهید

کتاب «اگر فرزند خلاق و نابغه می‌خواهید» نوشته دیوید کوهن تحقیقی کلیدی در ارتباط با رشد ادراکی کودکان است. این کتاب برای افرادی که با کودکان سروکار دارند مانند اولیاء، معلمان، پرستاران، مددکاران اجتماعی،

خاطرات یک بچه‌ی چُلمَن

 

کتاب «خاطرات یک بچه‌ی چُلمَن» نوشته جف کینی نویسنده چهل و اندی ساله‌ی است که در پلین‌ویل امریکا زندگی می‌کند.

 

کتاب 100 دستاورد دانشمند ایران و اسلام

شاید یکی از دردهای جوامع امروز مسمانان این باشد که بسیاری خود را وابسته به شرق و غرب می‌دانند و اصالت خویش را فراموش کرده‌اند و از همین رو خودباوری خود را نیز از یاد برده‌اند.

مجموعه دائره المعارف اسرار دانش

 پیشرفت هایی که هر روزه در زندگی بشر رخ می دهد زیادند اما در این میان با توجه به پیشرفت‌های شگرفی که انسان‌ها در زمبنه‌های مختلف علمی بدان دست یافته‌اند، توجه به خالق اصلی آنها بیش از پیش مورد نیاز است.

کتاب همه چیز با یک تمساح شروع شد

 جانی رودی نویسنده توانای ایتالیایی عرصه کودک و نوجوان است که از بزرگترین نویسنده‌های کودک و نوجوان در این کشور به شمار می رود و از او کتاب های زیادی در ایران به چاپ رسیده است که از آن جمله می‌توان به کیک  .....

چرا خدا چنین کرد؟

آشنایی با جهان آفرینش، آثار بسیار خوبی بر ذهن و دل کودکان به جای میگذارد. افزایش دقت، انس با طبیعت و پرورش روحیه علمی در آنان، از جملۀ این آثار مبارک است. البته مهمترین ثمرۀ آشنایی کودکان با شگفتی ها و پدید....

کتاب 365 قصه به زبان حیوانات

 قصه و قصه گویی از دیرباز در فرهنگ ما رواج بسیاری داشته است، داستان‌ها و اشعاری که به موضوعات مختلف آموزنده پرداخته

مقتلی کودکانه از فریبا کلهر

قصه کربلا، قصه ای برای همه تاریخ. برای هر صنفی و قشری. هر چقدر و با هر زبانی گفته شود تا زمانی که زمان زنده است و زمین بیدار، داستان کربلا هم زنده است وتازه. آشنایی کودکان این مرز و بوم با کربلا و

12 قصه از امام علی(ع) و یارانش

مژگان شیخی نویسنده ای نام آشنا در حوزه کودک و نوجوان به شمار می آید.او که متولد سال 41 در تهران و دانش آموخته مترجمی زبان انگلیسی نیز می باشد تاکنون بیش از 80 عنوان کتاب از او در حوزه ادبیات کودک و نوجوان ...

رمانی جذاب وخواندنی درباره غدیر

داستان غدیرخم روایتی واقعی و نمایشی بزرگ از جایگاه ویژه‌ی علی‌بن‌ابی طالب(علیه السلام) در دل عالم است. در چنین روز بزرگی پیامبر خاتم(صلی الله علیه و آله) دست پسر عم خویش را بر فراز آسمان بالا برد  
   

حرفهای ابریشمی

حضرت زهرا(س) فرمودند:

در وقتی که بستر خواب را گسترده بودم، رسول خدا(ص) بر من وارد شدند؛

فرمودند: ای فاطمه نخواب مگر آن که چهار کار را انجام دهی ؛

 1.قرآن را ختم کنی

 2.پیامبران را شفیعت گردانی

 3.مومنین را از خود راضی گردانی

 4.حج و عمره ای را بجا آوری

این را فرمودند و شروع به خواندن نماز کردند، صبر کردم تا نمازشان تمام شد، گفتم: یا رسول الله به چهار چیز مرا امر فرمودی در حالی ک بر آنها قادر نیستم آن حضرت تبسمی کرد و فرمود: چون قل هوالله را سه مرتبه بخوانی مثل این است که قرآن را ختم کرده ای و چون بر من و پیامبران پیش از من صلوات بفرستی شفاعت کنندگان تو در روز قیامت خواهیم بود، و چون برای مومنین استغفار کنی آنان هم از تو راضی خواهند شد، و چون بگویی سبحان الله و الحمدالله و لا اله الاالله و الله اکبر حج و عمره ای را انجام داده ای

تفکر

بوستان سبز کتاب

بوستان بهاری کتاب

بوستان سبز کتاب همیشه بهاری و هماره طراوت بخش است. البته اگر دستانی به شیطنت خزان را به این بوستان بهاری نیاورند و تخم علف های هرز بر آن نپاشند.

قشر جوان و نوجوان که با تجربه و اندوخته ای اندک در دنیای بی پایان و پرپیچ وخم شناخت پا می نهد، باید سخت بهوش باشد تا در دام بدخواهان و تاریک دلان نیفتد و به بیراهه کشانده نشود که بسیارند آنها که القائاتی مسموم و مهلک را در قالب ارزشمند کتاب عرضه کرده، دل های پاک را به گرداب هلاک می کشانند.

بلندای مقام کتاب

کتاب از ارزشمندترین تحفه هایی است که خداوند تعالی به بشر ارزانی داشته است. خالق مهربان عالم، وجود انسان را به قدرت فکر و دانایی از سایر موجودات ممتاز کرد و در نشان دادن اهمیت بسزای علم و دانایی در کتاب آسمانی اش قرآن مجید به قلم و آنچه می نویسند سوگند یاد فرمود که، «والقلم و ما یسطرون». این سوگند بلندای مقام کتاب را نشان می دهد تا آنان که راه کمال می جویند کلید صعود و پیروزی را بیابند.

تفریح پرسود

کتاب خواندن مثل بسیاری از تفریحات دیگر عادت و دلبستگی ایجاد می کند. چنان که ما به دنبال شروع تفریحاتی چون بازی های کامپیوتری و امثال آن، به این دسته از تفریحات عادت می کنیم، به همین ترتیب خواندن چند کتاب می تواند ما را به دنیای کتاب و کتابخوانی دلبسته کند و به کتاب خواندن عادتمان دهد. نکته شایان توجه این جاست که بسیاری از کارهای تفریحی صرفا تفریح و پرکردن اوقات فراغت است؛ اما خواندن کتاب علاوه بر تفریح و پرکردن ساعات بی کاری کوله باری از دانستنی هارا به دنبال می آورد و گنجینه ای گرانبها برای ما ایجاد می کند که دارای ارزش بسیاری است.

هدیه ای گرانبها

عالم کتاب و کتابخوانی، عالمی است همیشه بهاری؛ چرا که دانش همواره طراوت و رشد و شکوفایی به همراه می آورد. کتاب آینه ای است تمام نما از تجربه ها، آموخته ها، دانستنی ها و علوم مختلفی است که دیگران به رنج فراوان بر صفحه ماندگار آن به جا گذاشته و چون هدیه ای گرانبها به دست ما رسانیده اند. این برگ های سرشار از دانش نه به سادگی که گاه به تلاشی به گستره عمر یک دانشمند در پی هم آمده اند و امروز به آسانی در دست من و توست. پس به جاست که آن تلاش های گذشته را ارج نهیم و قدر کتاب را بدانیم.

کتاب و کودکان

قلب کودک صفحه ای آماده برای پذیرش عادات و رفتارهای نیکوست. حیف است اگر این زمینه آماده را هدر دهیم و عادات نیکو را در آن شکوفا نکنیم. یکی از عادات بسیار خوبی که لازم است از کودکی در فرد به وجود آید، عادت کتابخوانی است.

وقتی کودکان به کتاب و مطالعه آن علاقه نشان می دهند، بجاست این علاقه را هدایت کرده، کودکان را به مطالعه درست و منظم کتاب عادت دهیم و از کودکی گنجی ارزشمند به آنها بسپاریم و آنها را از همراهیِ یاری مطمئن بهره مند سازیم.

نهج البلاغه

دریغ است هنگامی که نام کتاب به میان آید نامی از نهج البلاغه برده نشود. نهج البلاغه اقیانوسی از علوم و دسته کلیدی است که هر قفل بسته ای را می گشاید. نهج البلاغه راهنمایی برای همه کوچه پس کوچه های زندگی، چراغی روشن برای آینده و سرانجام ریسمانی برای بالارفتن از صخره های گاه ناخوشایند زندگی است. کافی است یک بار در این بوستان قدم نهیم. گشودن این دریچه به روی روحِ در قفس مانده، تحفه ای سبز و مبارک است. حیف است اگر چنین گنجینه ای را ندیده بگیریم.

راهنمای زندگی

وقتی قدم به شهر ناآشنایی می گذاریم، بدون راهنما بی شک راه را گم می کنیم؛ چگونه است که برای زندگی و گام نهادن در پیچ وخم کوچه های آن، آن هم در این دنیای امروزی توقّع داریم بی راهنما به مقصد برسیم؟ همه ما ـ اگر از مقصد غافل نباشیم ـ برای رسیدن به مقصد به راهنما محتاجیم. ما مسلمانان علاوه بر قرآن، از کتاب های بسیار ارزشمند دیگری چون نهج البلاغه و کتب حدیثی دیگر بهره مندیم که به سهولت مشخصات همه کوچه ها و راه ها و بیراهه های سرزمین زندگی را در اختیارمان می نهد و راه را از بیراهه می نمایاند و بهترین، آسان ترین و نزدیک ترین راه ها را برای رسیدن به مقصد نشانمان می دهند. روز کتاب بر همه آنها که از مقصد غافل نمانده اند مبارک باد.

نیازی ضروری

ما برای رشد و تکامل به دو عامل مهم انرژی و انگیزه نیازمندیم که این هر دو، در کنار هم موجب تکامل روح می شوند. کتاب و کتاب خواندن می تواند هم غذایی برای روح انسان باشد و نیروی تازه ای بدان ببخشد و هم انگیزه سالم و قوی را در او ایجاد کند. اما توجه به این نکته بسیار ضروری است که تنها کتاب خوب و مفید و سالم چنین نقشی را ایفا می کند و گاه نیز کتابی مایه افسردگی روح و کسالت درون و بیماری های روحی می شود. پس کتاب نیازی ضروری است و سلامت و مفید بودنِ کتاب نیازی ضروری تر از آن است.

فرصتی برای اندیشیدن

روز کتاب و کتابخوانی فرصتی مناسب است تا ما ساعتی بیندیشیم. چقدر از لحظات طلایی عمرمان را صرف خواندن کتاب می کنیم؟ چگونه و با چه ملاکی کتابی را برای خواندن بر می گزینیم؟ با چه روش هایی به مطالعه می پردازیم؟ و سرانجام آن که چقدر از خواندن هر کتابی بهره می گیریم یا هرکتاب تا چه اندازه در رشد و تعالی ما مؤثر می افتد؟ روز کتاب و کتابخوانی فرصتی است تا کتاب های تازه ای بشناسیم و قدری از حقایق هستی بچشیم. این فرصت را از دست ندهید.

 

کتاب در جامعه

میزان پیشرفت فرهنگ در هر جامعه بستگی تنگاتنگی به میزان مطالعه فردی و برخورد مناسب افراد آن جامعه با کتاب و کتابخوانی دارد. توجه به کتاب و توسعه و تعدد کتابخانه ها، سهل الوصول کردن کتاب ها در کتابخانه ها، ایجاد جاذبه در افراد جامعه به خصوص نسل جوان و نوجوان، متعادل کردن هزینه کتاب و مهم تر از همه توجه به کیفیت کتاب ها و نظارت بر سلامت و عدم فساد آنها از راه های کمک به پیشرفت جامعه است. به امید آن که کتاب و کتابخوانی در کانون توجه جامعه ما قرار گیرد.

فرصت های ناپیدا

غوطه ور بودن در زندگی گاهی چنان ما را به خود مشغول می کند که فرصت های طلایی بسیاری را از دست می دهیم، بی آنکه این زیان جبران ناپذیر را حس کنیم. خواندن کتاب و مطالعه در موضوعات مختلفِ مورد علاقه یا مورد نیاز می تواند از راه های پیشگیری از این زیان فاحش باشد. آنها که با کتاب مأنوس اند و همواره در فرصت های کوتاه بی کاری به مطالعه کتاب می پردازند به خوبی از قیمت این فرصت های ناپیدای کوتاه آگاهند. از فرصتهایی که گاه اصلاً به چشم نمی آید می توان به میزان بسیار بالایی برای مطالعه کتاب بهره برد. به این ترتیب نه تنها از هدر رفتن این فرصت های بی برگشت جلوگیری می شود، بلکه می توان از آنها به بهترین صورت بهره برد.

بیماری درون

همان طور که ما گهگاه برای رها شدن از بند بیماری به دارویی نیازمند می شویم و به طبیب مراجعه می کنیم و از داروهای تجویز شده برای علاج بیماری مان بهره می گیریم، گاهی در درون نیز دچار کسالت و بیماری خاصّی می شویم که نیازمند دارویی مناسب است. در چنین مواقعی مراجعه به یک اندیشمند یا عالم و استفاده از کتاب هایی که او گاه به صورت دارو برایمان تجویز می کند، می تواند کسالت درونی مان را بهبود بخشد و از بیماری درون رهایمان سازد. پس کتاب ها را قدر بدانیم و عزیز بشماریم.

یافتن گوهر

دریای کتاب دریائی ژرف و عمیق است که هرکس به فراخور حالش از آن بهره می گیرد. آن که نشناخته و نیاموخته قدم به درون آن نهد، هر آینه در موج موج کتاب های ناسالم گمان هلاکتش می رود و آن که بی بهره از تجربه عالمان و دانشمندان، در دریای زندگی غوطه ور شود امید یافتن گوهر در او نیست. دریای کتاب خواننده را به درون خود می کشاند و کسی بیشترین بهره را می برد که دانسته و فهمیده تن به این دریا زند و بداند چه کتابی می خواند و چه کتابی باید بخواند و چگونه باید گوهری در خور تحسین صید کند.

ماندگاری مطالب

قدم زدن در بوستان کتاب آن گاه لذت بخش است که چشم بگشایی و لابه لای گل های باغ زیباترین ها را میهمان آینه دل کنی. خواندن کتاب تنها مرور حروفی در پی هم نیست. کتاب خواندن آن گاه ارزشمند و مفید است که اندیشه و تفکر به دنبال داشته باشد. این همان عاملی است که به مطالعه ارزش می بخشد و آن را مفید می سازد. اندیشیدن محک زدن مطالب کتاب در ذهن آدمی است و ماندگار کردن مطالب کتاب در اندیشه و ذهن و این قطره قطره دانستنی های ماندگار است که جمع می شود و از روح دریایی پرگوهر و سرشار از علم می سازد.

نگاهبان درون

تنهایی، بی حوصلگی، افسردگی و کسالت میهمان های ناخوانده ای هستند که گهگاه به خانه وجودمان سر می زنند و درونمان را به کدورت خود می آلایند. انس با کتاب و همراهی با آن، نگاهبانی بر در خانه درون است که راه بر این میهمان های ناخوانده می بندد. چنان که مولای متقیان امام علی(ع) می فرمایند: «هرکه با کتاب مأنوس شد، هر غم و رنجی از او دور می شود.»